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A Educação Infantil tem como objetivo principal propiciar oportunidades e condições para o crescimento integral da criança, cujo eixo de orientação e aprendizagem seja seu desenvolvimento; respeitando-a, colaborando para a construção de uma auto-imagem positiva, a partir da descoberta de si, estimulando-a na busca de novos conhecimentos; incentivando a partir de um processo lúdico, o espírito investigador e pesquisador, visando à formação de indivíduos capazes de gerenciar com êxito o conhecimento. DIRETOR PRESIDENTE: Flávio Carlos Barro
DIRETOR: Gilberto Pereira ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: Gisele Maria Tonin da Costa
COORDENADORA PEDAGÓGICA ED. INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: Caroline Tonin Cadorin CORPO DOCENTE PARA 2011 – Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL I • Andiara Delabetha (Professora) • Raíssa Marafon Motta (Monitora) • Jaíne de Lima Piva (Educação Física) • Lauren Fátima Junges (Língua Inglesa) • Eliane Inocente (Informática) • Daniel de Oliveira (Música) EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL II • Luciana Pandolfi Morandini (Professora) • Sandra Regina Peruzzolo (Monitora) • Jaíne de Lima Piva (Educação Física) • Lauren Fátima Junges (Língua Inglesa) • Eliane Inocente (Informática) • Daniel de Oliveira (Música) EDUCAÇÃO INFANTIL- NÍVEL I • Andrara Heimerich Carneiro (Professora) • Juciéli Pedroso Franceschi (Monitora) • Jaíne de Lima Piva (Educação Física) • Lauren Fátima Junges (Língua Inglesa) • Eliane Inocente (Informática) • Daniel de Oliveira (Música) EDUCAÇÃO INFANTIL – NÍVEL II • Alessandra dos Santos (Professora) • Jaíne Piva (Educação Física) • Lauren Fátima Junges (Língua Inglesa) • Eliane Inocente (Informática) • Daniel de Oliveira (Música) Os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e, por isso, têm que ser estimulantes para a criança. Instigar a curiosidade e o gosto pela descoberta é essencial nesta fase. Com um material didático diferenciado, que trabalha diferentes linguagens - corporal, visual, plástica, oral, escrita, científica, matemática - ela aprende a ser e a conviver. A proposta educacional do Centro considera a criança nos seus contextos sociais, ambientais e culturais, e a coloca em contato com os mais variados conhecimentos para a construção de uma identidade autônoma. Assim, os projetos pedagógicos visam ao desenvolvimento do raciocínio, do convívio e da socialização. Jogos e brincadeiras têm a função de transmitir conceitos básicos do dia-a-dia de forma lúdica e divertida, de modo que a criança encontre um ambiente acolhedor para expressar emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades. MATERNAL EDUCAÇÃO INFANTIL - NÍVEL I EDUCAÇÃO INFANTIL - NÍVEL II Horários e turnos Atividades especiais no turno OBS.: Aulas de Educação Física, Inglês e Informática desenvolvidas por professores com formação específica em cada área e acompanhados pelas professoras regentes. Atividade culturais, esportivas e artísticas Sistema de Avaliação |
Publicada 05/12/2011
Submissão de Artigos - Revista REI Publicada 12/07/2011 Submissão de Artigos - Revista REI Publicada 01/03/2011 BOLSIDEAU 2011-1 |

